據教育部相關披露顯示，我國已成為世界主要留學目的國之一。塔吉克斯坦籍留學生Farzod正是其中一員。2019年來到北京的他，和許多留學生不同，他選擇了北京工業(yè)職業(yè)技術學院（以下簡稱“北工院”）這所職業(yè)院校作為自己在中國求學的第一站。用他的話來說，他在這里感受到了“深切的幸福”。而他所就讀的北工院，也是發(fā)展職業(yè)教育國際化辦學、推動職業(yè)教育走出去的代表學校之一。除招收留學生外，北工院還參與了有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點項目，聯合中國有色金屬工業(yè)協會和國內多所優(yōu)秀高等職業(yè)院校在贊比亞共同開辦了“中國-贊比亞職業(yè)技術學院”（以下簡稱“中贊職院”），成為我國職業(yè)院校在海外獨自創(chuàng)辦的第一所開展學歷教育的高等職業(yè)學院，這也響應了中辦、國辦對打造中國特色職業(yè)教育品牌的號召。

職業(yè)技能與語言學習雙豐收

留學北京成首站

“我的中文名字叫王帥，來自塔吉克斯坦，現在在北工院建筑專業(yè)學習?！盕arzod用中文向北京商報記者簡要介紹了自己的求學經歷。據了解，北工院從2018年起開始具備招收留學生的資質，截至目前已在海外招生近30人?！皝淼轿覀儗W校的留學生能通過很多渠道了解到學校的信息。比如一些線上的展覽，以及留學生之間的介紹和口口相傳，或者也有學生是自己打電話給學校咨詢的。”北工院國際處副處長孟晴告訴記者。

Farzod也是通過朋友的介紹才了解到了北工院。“到北京的前兩個學期，我就開始學習語言，第一個學期的學習是最困難的。后來到了假期的時候，我找了中國的朋友來幫助我?！痹贔arzod看來，北工院的求學經歷，是他人生中幸福的幾年時光。根據學制安排，Farzod即將在2022年初畢業(yè)，他對自己的未來也作出了規(guī)劃?！爱厴I(yè)之后我想進入北京工業(yè)大學建筑專業(yè)繼續(xù)學習，再之后就留在中國工作?！?/p>

“實際上高職院校在招收留學生時，和本科院校相比優(yōu)勢較小。一方面由于學歷層次低一些，另一方面目前教育部的來華留學獎學金，沒有對高職院校開放。”孟晴坦言，如果職業(yè)院校想做好留學教育，就需要更多借助自身具備的優(yōu)勢?！氨热鐝摹形?職業(yè)技能’這方面入手，讓留學生，特別是‘一帶一路’沿線國家的留學生既能學到中文，也能學會當地緊缺的職業(yè)技能。在獎學金方面，目前北京市教委已經開始向我們的留學生提供一些獎學金?！泵锨缯f道。

而為提升學生的英語水平，幫助學生參與貫通外培項目，北工院還聘請了外籍教師。目前在北工院教授高中英語的老師Peter告訴北京商報記者，在他看來，北工院目前推行的貫通培養(yǎng)項目讓學生能直接進入本科等高層次階段學習，具備創(chuàng)新性。

開辦“中贊職院”特色專業(yè)

“一帶一路”上輸出中國經驗

除了吸納留學生，“走出去”也是北工院國際化辦學的深耕方向。據悉，北工院于2016年被教育部確定為職業(yè)教育“走出去”首批試點學校，2017年入選北京市首批“一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地。

同時，自2016年起，北工院還協同中國有色金屬工業(yè)協會、中國有色集團和國內多所職業(yè)院校在贊比亞創(chuàng)辦了中贊職院，實行“政-行-企-?！钡膮f同海外辦學模式。

據北京工業(yè)職業(yè)技術學院副校長周燕介紹，北工院從2016年開始向贊比亞派駐教師?！皠傞_始的時候是對中國有色集團在海外公司的員工開展技能培訓，經過幾年探索之后，聯合中國有色金屬工業(yè)協會和國內多所優(yōu)秀高等職業(yè)院校共同籌建了中國-贊比亞職業(yè)技術學院，這所學校也成為我國職業(yè)院校在海外獨立創(chuàng)辦的第一所開展學歷教育的高等職業(yè)學院。”

經過幾年的準備和辦學，目前由北工院舉辦的中贊職院自動化與信息技術學院已建設完成開始招生，北工院珠寶分院也在積極籌建之中，珠寶分院將圍繞珠寶設計與加工專業(yè)進行教學，目前正處在準備招生的階段?！霸O立珠寶相關專業(yè)也是應贊比亞職業(yè)訓練局的請求。贊比亞有著豐富的珠寶礦產資源，當地職業(yè)訓練局局長來?？疾旌螅Ｍ覀兡芙ㄔO這方面的專業(yè)學院。”

值得關注的是，北工院在海外辦學方面的探索不止于建設學院體系，其獨立開發(fā)的自動化與信息技術和珠寶設計與加工兩大專業(yè)標準已被納入贊比亞的國民教育體系。同時，北工院還組織當地的專業(yè)教師在贊比亞當地或來華接受師資培訓，并編寫出版職業(yè)教育“走出去”系列專業(yè)英文教材和工業(yè)漢語教材。

設立“中文+職業(yè)技能”基地

職業(yè)教育走出國門

今年9月，《北京培育建設國際消費中心城市實施方案》正式發(fā)布，教育維度上，該方案提出，北京要做強“留學北京”品牌，吸引世界頂級名校來北京合作辦學。由此，北工院的合作辦學情況值得關注。

具體來看，“引進來”方面，北工院與日本京都計算機學院開展了動漫設計與制作專業(yè)的中日合作辦學項目，引進優(yōu)質動漫教育資源；2021年，北工院建立了首個中法能效管理應用人才培養(yǎng)和研究中心，提升雙方在能效管理領域的合作。

此外，在“走出去”方面，北工院也與英國、美國、新西蘭、日本等國外高水平大學建立起校際合作關系簽署課程對接、學分互認等協議。2020-2021年的兩年時間里，北工院共輸送了133名貫通外培項目學生前往海外院校進行深造。

實際上，在周燕看來，國內的職業(yè)教育目前都處于“走出去”的階段，“職業(yè)教育走出去的模式必須要和中資企業(yè)合作，中資企業(yè)在海外投資建設的企業(yè)需要本土的技術人才，但往往當地人員的技能水平達不到企業(yè)的標準要求。并且企業(yè)要解決當地的就業(yè)，無法實現所有的技術人員都從國內派出去。那么就必須使用大量本土員工，這部分員工就需要進行培訓”。

基于這一情況，北工院及國內多所職業(yè)院校還在緬甸、塔吉克斯坦、印度尼西亞等多個國家建設學院，開展員工培訓?！斑@些學院的模式參照中贊職院，但不涉及學歷教育，以開展培訓為主。當地政府、中資企業(yè)、國內職業(yè)院校一起合作建立培訓機構，對當地員工進行培訓，實現四方聯動?！敝苎啾硎尽?/p>

為進一步深化海外辦學“走出去”，目前北工院還申請成立了“中文+職業(yè)技能”教育實踐研究基地，成為全國首家也是唯一一所建設該基地的高職院校。周燕坦言，“對職業(yè)院校來說，服務‘一帶一路’、服務中資企業(yè)都是目前非常好的契機，也是打造北京市國際教育的窗口”。

北京商報記者 程銘劼 趙博宇

圖片來源：北京工業(yè)職業(yè)技術學院